入乎其内，出乎其外——杭师大附属新街初中、红垦学校观课议课

新闻资讯> 学校发布

2024-01-27 11:33:00

来源：萧山教育 作者：陈灿华

阅读：488

评论：0

[摘要] 2024年1，杭师大专家周伟扬来新街初中开展“入乎其内，出乎其外”的观课议课活动，参与此次活动的成员有新街初中、红垦学校初中部的全体数学老师。本次活动希望通过“看教学录像一整理实录一反思和讨论-

，杭师大专家周伟扬来新街初中开展“入乎其内，出乎其外”的观课议课活动，参与此次活动的成员有新街初中、红垦学校初中部的全体数学老师。本次活动希望通过“看教学录像一整理实录一反思和讨论-重新设计"实现教师专业成长。

入乎其内，出乎其外——杭师大附属新街初中、红垦学校观课议课,萧山教育,萧山中学

观课议课是伴随课程改革产生的行动研究，观课议课者既要“入乎其内”理解教学，又要“出乎其外”创新教学。从听课评课到观课议课不只是概念的变迁，从“评”到“议”，研究意味更浓，重在讨论教学改进的可能性。

入乎其内，出乎其外——杭师大附属新街初中、红垦学校观课议课,萧山教育,萧山中学

本次观课议课活动分三个阶段：看教学录像——整理实录——反思和讨论。首先，全体数学老师共同观摩了潘建德老师的《3.2不等式的基本性质》教学录像。潘老师的课堂教学重“概念探究”，多“问题引导”，环环相扣，促使学生在课堂上主动发言积极思考，从而在教知识教方法的同时渗透数学思想。

入乎其内，出乎其外——杭师大附属新街初中、红垦学校观课议课,萧山教育,萧山中学

而后，周老师对潘老师的课堂作出了点评，并进行了关于《素养立意：从数学观课到评课》的分享。周老师给出概念课教学模式，将其分为五个步骤：“概念探究——呈现概念——概念深化——概念应用——数学联结”，并结合新中考与新课标，分别给出各环节如何提升学生思维能力的教学实施建议，如教师应在教学中依据原课标，逐步渗透新课标。

入乎其内，出乎其外——杭师大附属新街初中、红垦学校观课议课,萧山教育,萧山中学